尊敬的学生家长、老师：您好！
教育公平是社会公平的基石，教育均衡是教育公平的保证。为推进义务教育均衡发展，我省正在开展全国义务教育发展基本均衡县区（以下简称教育均衡县）评估活动。今年，我区已经申报教育均衡县，并正在接受上级有关部门的评估，其中满意度调查是评估的一项重要内容。为配合做好满意度调查工作，现将相关事项告知如下：
一、问卷调查工作由省教育科学研究院负责实施。我区问卷样本数量为600份，我们想推荐您作为备选对象。倘若没有异议，您的手机号码将被登记入册。
二、问卷调查通过网络作答方式进行。若您被选为调查对象，届时省教育科学研究院将发送邀请作答问卷的手机短信给您，短信内容会具体告知网络作答的网址，您在调查系统首页填入本人手机和姓名后再次获得短信密码，凭密码在网上登录作答，从获得邀请短信始一周内作答有效。
三、我区问卷调查时间安排在8月9日，届时请关注手机短信。如果受邀作答，恳请各位家长、老师于百忙之中抽出时间完成问卷答题。
为使各位家长、老师更好地了解我区义务教育均衡发展工作推进情况，我们挑选了部分内容印发给你们，请参阅。
最后，衷心感谢您对教育事业的关心，对我们工作的理解和支持！
附件：《普陀区推进义务教育均衡发展工作措施与成效（部分）》
舟山市普陀区教育局
2012年8月1日
普陀区推进义务教育均衡发展工作措施与成效（部分）
普陀区历届党委、政府始终高度重视教育工作，多年来，先后被评为“浙江省教育强区”、“浙江省区域性推进素质教育先进县区”、“浙江省义务教育课程改革第一批先进集体”、“全国农村成人教育先进单位”、“第二届全国教育改革创新优秀奖”、“省中小学生课外文体工程示范区”等。至2008年，全区除白沙乡外，其他所有乡镇都被评为浙江省教育强镇（乡）。目前，全区有义务教育学校25所，全区义务教育入学率、巩固率均为100%，初升高率达99.54%。在市政府对县区教育发展目标责任考核中连续多年获全市四县区第一；2008、2009、2011年度被评为浙江省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位。现将我区近年来推进义务教育均衡发展工作措施与成效挑选部分摘录如下：
一、制订《舟山市普陀区流动人口子女教育“十二五”规划》，并纳入财政保障体系。截止2012年3月，我区有义务教育阶段新居民子女5712人，其中符合浙政发[2008]69号文件规定条件，需要流入地政府解决的1170人，已全部安排在区内公办学校入学，公办学校吸纳率100%。
二、我区三类残疾儿童少年入学率达到普通儿童少年水平，入学率为100%。按规定建立了普陀区特殊教育点（在沈四小），当地学校随班就读保障体系健全。
三、建立扶持困难家庭学生机制。按规定落实困难家庭扶助政策。制定并完善离岛就学资助政策，对全区9个无学校乡镇或海岛的离岛按规定就读义务教育学生，给予每生每年2500元的补助；对低保家庭和低保边缘户家庭的离岛就读学生，再给予每生每年2000元的补助。做到应助尽助，资助学生占全体学生人数的10.75%。
四、建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。制订《普陀区教育事业发展“十二五”规划》，明确教育均衡发展的目标、步骤和措施。定期组织召开相关部门联席会议，研究解决全区义务教育均衡发展的重大问题。进一步完善教育投入区乡两级承担机制，乡镇教育投入情况继续纳入党政领导干部工作目标考核，各乡镇（街道）办学积极性继续高涨。区教育行政部门认真落实促进教育均衡、优质发展的各项政策，推进改革创新，切实规范机关行政行为、学校办学行为和教师教育行为，强化监督检查，保障了全区教育又好又快发展。
五、义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”。义务教育实行全免费，无乱收费现象。
六、推进学校标准化建设，制定并有效实施薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。2011年，我区9所学校通过标准化学校验收，通过比例全市第一。
七、有与城乡建设规划匹配的城乡教育布局规划。近年来，全区投入学校基建经费近10亿元，先后完成了普陀中学、普陀职教中心、普陀二中、六横中心小学等一批重点校建项目；结合校安工程实施了普陀三中、沈家门四小等11个迁扩建项目，以及芦花中学、沈家门一初等14个加固改造项目。同时，通过“腾笼换鸟”式的布局调整，使部分学校从根本上跳出了原先场地、硬件的束缚。现在正在大力推进东港二期、城北开发区、鲁家峙开发区配套小学建设。
八、有健全的扶持民办学校机制。我区在对新居民子弟学校免收杂费补助和免费提供学生教科书、作业本的基础上，又出台了《普陀区义务教育民办学校扶持专项资金使用管理暂行办法》，建立公用经费补助、教职工五项社会保障补助、基本建设补助、学年度考核奖励、骨干教师津贴发放等专项扶持政策。2011学年安排专项资金达164万元；同时将新居民子弟学校建设列入本区教育建设规划，投入近500万元完成三所新居民子弟学校的加固改造和扩建工程。
九、全面实施义务教育绩效工资制度。我区已按省规定落实义务教育学校绩效工资，非义务教育学校实施绩效工资工作也在平稳实施。
十、义务教育学校学科教师配备合理，生师比达到省定编制标准。我区城乡各类学校正式教师已按省定总量配足，教师学历均已达到指标要求以上。音体美、科学、英语、信息技术、通用技术等专职教师配备满足学校教学工作需要。目前全区小学生师比为14:1，初中生师比为10：1，均好于省定标准。
十一、建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。我区不断完善教师轮岗支教政策，推进优秀教师（每年约50人）轮岗支教渔农村，定期组织优秀骨干教师“点单式”送教渔农村和新居民子弟学校。同时，教育局不定期地从城区学校抽调部分年富力强的优秀管理人员，下派到渔农村学校担任学校主要领导。
十二、落实教师培训经费，加强教师培训。已制定《普陀区中小学、幼儿园教师专业发展培训工作实施意见（试行）》，实施教师培训自主选课制度的中小学数比例达到100%，并完全符合教师专业发展培训制度要求。教师培训经费按要求落实到位，并做到专款专用。
十三、按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。全区各校均按省定要求，开齐开足各类课程，并开设形式多样的选修课程。学生在校作息时间按规定控制到位，每天一小时的体育活动时间也得到有效保证。
十四、小学、初中巩固率达到省级规定标准。目前，我区小学、初中巩固率都已达到100%。
十五、小学、初中学生体质健康及格率达到省级规定标准。2009-2011年，全区小学生体质健康及格率分别为98.8%、98.99%、98.55%，初中生体质健康及格率分别为98.58%、98.65%、98.16%，均超过省定标准。
十六、中小学生过重课业负担得到有效减轻。我区是全省区域推进“轻负担高质量”联系县区，坚持贯彻六个严格要求，建立六项制度，加强调研、督查与考核，作息时间表、教师担课表、课程安排表、作业布置等向社会公示，接受社会监督。学生负担得到有效减轻，轻负优质工作经验受到省市领导高度肯定。
十七、义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制。义务教育学校不分重点校、重点班，没有择校乱收费现象。同时通过学校撤并等措施，扩大优质教育资源，择校现象得到有效控制。
十八、优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高。近年来，我区不断提高招生名额分配比例。至今年，舟山中学在我区所有招生名额和普陀中学在我区计划生名额的50%已按毕业学生人数比例分配到各初中学校。全区保送生、特长生招收工作规范、公开、公正运行。
十九、建立帮助农村学校或薄弱学校城乡互助制度。充分发挥优秀学校的辐射作用，把全区所有中小学、幼儿园组成12个教育党建共同体。
二十、学校管理水平不断提高。持续深入地开展综合素质评价，推进体育、科技、艺术教育，学生综合素质省市领先，70%的学校获评省体育、艺术特色学校。坚持落实学校年度考核制度，开展德育、体育、艺术、书香校园、安全等单项考核，对校长进行管理评议，评议考核结果直接与校长聘任评价挂钩。
二十一、营造全社会关心教育的良好氛围。鼓励社会各界捐资助学，积极营造共同关心教育的氛围。2010年，继中远之后，鑫亚公司投入1000万元扶持台门小学建设；和润集团投入500万元扶持六横中心幼儿园建设。和润集团、东港公司等9家企业联合捐资1700万元，设立普陀阳光助学专项基金，支持地方教育事业发展。近年来，利用阳光助学基金，为全区初中、小学生每人免费发放校服，免费订阅《中学生天地》、《小学生时代》等刊物，还对全区所有公、民办幼儿园（托儿所）8000余名幼儿的园方责任保险给予保费补助。
二十二、全面提升教育装备水平。我区高度重视现代化教育技术装备工作。所有学校都已建成校园网，多媒体进教室比例达100%，90%学校按I类标准配备实验室，中小学各类实验开出率达98%；全区城乡学校生均办学条件均衡度达省优秀标准。
二十三、全力保障学校校园安全。切实做好每月一次的安全隐患排查治理工作，加强学生接送车管理，组织开展校园安保回头看活动，完善人防、物防和技防措施，加强师生安全教育和安全演练。全区所有公办学校（幼儿园）全部通过“平安校园”验评。
二十三、实行“一校一品”战略。以学校内涵建设为核心，以发展性教育督导评估为手段，打造特色，创树品牌，逐步形成“一校一特色”、“校校有特色”的特色教育格局。2011年，5所学校被认定为浙江省体育特色学校；3所学校被认定为浙江省艺术特色学校；10所学校被认定为舟山市艺术教育特色学校。创建市级绿色学校6所，市陶研会实验学校4所，省陶研会实验学校2所，中陶会实验学校1所。全面推进现代海洋教育，制定了《区域推进中小学现代海洋教育实践研究》课题方案，已被立为省级课题。
二十四、坚持对外开放的办学方向。区教育局与挪威奥斯陆大学开展长期合作，培训英语教师口语；引进德国职业教育，开设中德合作班。区内各校纷纷与法国、韩国、挪威、澳大利亚、新加坡等国的学校结成姊妹、联姻学校，互派教师相互交流。有效促进了我区教育水平的提高。
